Contoh Karya Tulis Ilmiah kumpulan Contoh Karya Tulis Ilmiah, PTK, PTS, Skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan artikel pendidikan

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang
Strategi dasar implementasi dalam kebijakan link and match yang dipandang sebagai inovasi pendidikan di sekolah dasar mencakup upaya; meningkatkan kemampuan baca tulis hitung; termasuk baca tulis kritis. Hal itu menjadikan tugas utama guru kelas I untuk dapat mengajarkan membaca dan menulis serta berhitung, sebagai tahap permulaan. Siswa kelas I rata-rata masih begitu masuk sekolah hampir seratus persen belum dapat membaca dan menulis.
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD diarahkan agar siswa memiliki keterampilan dalam membaca dan menulis, dan dapat dipergunakan sebagai alat berkomunikasi
Kegiatan pembelajaran akan berhasil baik, apabila guru dalam menyajikan materi menggunakan prosedur yang tepat, diantaranya metode yang tepat, alat peraga yang sesuai, bahasa pengantar yang menarik, sehingga motivasi dan minat anak akan bangkit.
Sering terjadi guru menghadapi berbagai kendala ketika memberikan materi pelajaran, baik yang berasal dari siswa, guru, maupun lingkungan sehingga proses pembelajaran kurang berjalan maksimal dan hasil yang didapat kurang memuaskan.
Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca, maka dicoba dilaksanakan kegiatan penelitian tindakan kelas sebagai acuan proses pembelajaran selanjutnya.
Kegiatan Penelitian tindakan kelas dilakukan melibatkan beberapa orang guru sebagai observer, dan dilakukan sebanyak 2 siklus perbaikan, setiap siklus menggunakan waktu 35 menit.
Dalam penelitian tindakan kelas yang saya lakukan saya mengambil tema penggunaan metode latihan untuk meningkatkan kemampuan membaca bagi para siswa Kelas I di SD Cipinang II Penggunaan Metode Pembelajaran latihan yang menggunakan media pembelajaran berupa berbagai gambar dan kartu huruf sangat bermanfaat untuk merangsang minat siswa dalam membaca.
Berdasarkan pemikiran di atas maka penggunaan metode latihan sangat penting dipertimbangkan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

B. Perumusan dan Pemecahan Masalah
Perumusan Masalah
1. Identifikasi masalah
Dari hasil evaluasi pada pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas I kurang berhasil, teridentifikasi dalam permasalahan yaitu :
- Siswa tidak dapat membaca dengan lancar
- Siswa kurang terlibat secara aktif
- Siswa kurang memperhatikan penjelasan dari guru
- Aktivitas siswa kurang terfokus dalam pembelajaran
- Siswa tidak mengerti isi bacaan
2. Analisa perumusan masalah
- Guru kurang memberi motivasi
- Guru kurang memanfaatkan alat peraga
- Media pembelajaran berupa teks kurang dapat menarik minat siswa (kurang bervariasi)
- Pendekatan yang diterapkan kurang tepat untuk anak seusia kelas I
Berdasarkan hasil tersebut maka rumusan permasalahannya : “Bagaimana meningkatkan perhatian dan keterlibatan siswa dalam membaca teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas I melalui penggunaan metode simulasi dan permainan”

Pemecahan Masalah
Untuk pemecahan masalah dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia khusus membaca teks/Wacana, maka perlu adanya alternatif tindakan yaitu : “ Dalam proses pembelajaran guru menyediakan teks yang dapat menarik minat siswa misalnya dilengkapi gambar yang berwarna warni dan memberikan motivasi berupa ajakan atau bujukan yang menjelaskan bahwa dalam bacaan itu banyak cerita yang menarik, penggunaan bahasa pengantar yang menarik dan menyenangkan serta melibatkan siswa lebih aktif dalam pembelajaran maka pemahaman siswa terhadap materi akan meningkat”.

C. Tujuan Penelitian .
Kegiatan penelitian ini mempunyai tujuan yang sangat penting yaitu :
a. Tujuan Umum :
Penelitian bertujuan menemukan kebenaran melalui metoda berpikir yang berdasarkan keilmuan dan mendapatkan gambaran bagaimana proses perbaikan pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar dan disiplin siswa.
b. Tujuan Khusus
Agar siswa lebih mudah dalam mempelajari konsep yang ada dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I
Meningkatkan perhatian siswa terhadap materi membaca teks pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas I SD.
Meningkatkan keterlibatan siswa terhadap materi pelajaran Kelas I.

D. Manfaat Hasil Penelitian
Dengan adanya penelitian ini banyak manfaat yang diperoleh, diantaranya :
a. Bagi siswa dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar sesuai tujuan yang diharapkan.
b. Bagi guru sebagai alat pantau keberhasilan siswa dan dapat mengembangkan kemampuan secara lebih profesional dalam bidangnya.
c. Bagi lembaga sekolah dengan meningkatnya prestasi dalam pembelajaran dapat meningkatkan keprofesionalan guru dengan demikian mutu pendidikan akan meningkat yang akhirnya prestasi sekolah meningkat juga.

Penelitian Tindakan Kelas sangat jelas akan memberikan kontribusi manfaat yaitu memperbaiki cara mengajar guru untuk dapat memotivasi siswa agar lebih menyenangi mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan alat peraga semaksimal mungkin dalam metode latihan dan pemberian tugas, guru akan lebih mudah memberikan materi pelajarannya. Sedangkan bagi siswa akan lebih cepat memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru, sehingga akan mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.